Ab September 2009 bis Dezember 2011 setzen sich Kinder und Jugendliche in einem kreativ-kritischen Prozess mit den Themen Klima, Leben und Träume auseinander. Zum Abschluss werden die Ergebnisse und Erkenntnisse in Form eines Musicals dem Publikum präsentiert. Damit sollen möglichst viele Menschen zum Nachdenken und Handeln angeregt werden. Der Schwerpunkt, den wir uns bei diesem Projekt setzen, liegt in der ganzheitlichen Förderung aller Beteiligten.
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Hitzewellen, Dürren, Hungersnöte - die Erderwärmung unserer Zeit hat katastrophale Auswirkungen auf unseren Lebensraum.
Klimaänderungen hat es in der Vergangenheit schon öfters gegeben, doch durch die Lebensweise der industrialisierten Gesellschaft erwärmt sich die Erde mit beachtlicher Geschwindigkeit. Laut dem Weltklimabericht 2007 der IPCC (International Panel on Climate Change) ist die Erwärmung des Klimasystems ohne jeden Zweifel vorhanden. Die globale Oberflächentemperatur ist um +0,74°C gestiegen. Die Prognosen zeigen einen weiteren Temperaturanstieg von bis zu 6,4 Grad Celsius innerhalb 2100 auf. Daher sind rasche und effiziente Initiativen gegen den Klimawandel notwendig.
Wir, die Mallsemms, möchten einen Beitrag zur Verbesserung unseres Klimas und somit auch für die Zukunft leisten. Wir sehen den Klimawandel nicht nur als Bedrohung, sondern viel mehr als Chance und Herausforderung. So können wir beispielsweise neue Formen der Energiegewinnung finden oder unsere natürlichen Ressourcen schützen, aber auch schätzen lernen.
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Wir sehen unsere Aufgabe darin, Kindern und Jugendlichen einen Rahmen zu bieten, in dem sie Freiräume zur Entwicklung und Entfaltung der eigenen Persönlichkeit finden und sich wohlfühlen können. Dadurch können wir effektives und zielführendes Lernen gewährleisten.
In der heutigen Bildungsarbeit kommt der Förderung von sozialen und persönlichen Kompetenzen eine immer größere Bedeutung zu. Soziale Fähigkeiten wie Teamwork, Kommunikation, Respekt und gegenseitige Wertschätzung sind in der heutigen Gesellschaft eine grundlegende Basis den Alltag zu meistern. Auch für die Entwicklung der Persönlichkeit, die Wahrnehmung der eigenen Person und deren bekannten, sowie auch unbekannten Fähigkeiten und Fertigkeiten möchten wir ausreichend Platz einräumen.
Beim Musicalprojekt wird eine ganz besondere Lernumgebung geschaffen. Den Beteiligten wird ein geschützter Rahmen mit ausreichend Freiräumen geboten. Diese Symbiose soll ein Ambiente schaffen, in dem sich jede/r wohlfühlen kann. Weiters sollen Entwicklungsprozesse nachhaltig gefördert und ein Transfer in den Alltag ermöglicht werden.
Kognitive Ziele - Die kognitiven Ziele setzen sich aus dem Denken, Wissen, Problemlösen und den intellektuellen Fertigkeiten zusammen. Diese beziehen sich beim Musicalprojekt in erster Linie auf die Thematik des Klimawandels.
Affektive Ziele -Darunter fallen die Bildungsziele, die sich auf die soziale, emotionale, motivationale, moralische und ästhetische Persönlichkeitsentwicklung beziehen und die beim Projekt verfolgt werden.
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In den Bildungsprozess werden 60 Kinder und Jugendliche einbezogen. Dabei werden 20 Kinder/Jugendliche im Alter zwischen 9-12 Jahren als TeilnehmerInnen bzw. DarstellerInnen dabei sein. 40 Jugendliche ab 14 Jahre haben die Möglichkeit als MitarbeiterInnen am Prozess mitzuwirken. Neben den Kindern und Jugendlichen wird auch auf die Elternarbeit großer Wert gelegt. So finden während dem Projekt immer wieder gezielte Veranstaltungen für die Eltern der Kinder und Jugendlichen statt. Die Ergebnisse des Projektes werden im September 2011 einem breiten Publikum präsentiert (Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Familien & Schulklassen). Es werden 5.000 BesucherInnen erwartet.
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Die Arbeiten am Musicalprojekt werden von allen Beteiligten ehrenamtlich durchgeführt. Der Einsatz soll zeigen, dass Kinder und Jugendliche motiviert sind, am gesellschaftlichen Leben mitzureden, mitzugestalten und mitzubestimmen. Dabei ist vor allem das Vertrauen in ihre Fähigkeiten von Bedeutung. Was Kinder und Jugendliche dazu brauchen sind Freiräume. Freiräume, die Veränderungen und Entwicklungen für neue Herausforderungen in unserer Kultur und Gesellschaft zulassen.
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Die Besonderheit des Musicals liegt darin, dass es in einem partizipativen Prozess aus der Feder von Kindern und Jugendlichen entsteht. Angefangen bei der Idee, dem Schreiben des Drehbuches, der Komposition der Lieder, der Entwicklung der Choreografien und Theaterszenen bis hin zur Umsetzung des Stückes auf der Bühne.
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